Sondaj: şcoala ideală pentru elevii români are băi curate, cantină, programă actualizată şi profesori care te înţeleg

Un sondaj online realizat timp de o lună printre elevii şcolilor din România a scos la iveală rezultate de bun simţ care deseori, din păcate, nu se regăsesc în învăţământul românesc. De departe, cel mai mult a fost menţionată nevoia de dotări, aproape un sfert dintre răspunsuri se referă la: renovarea clădirilor şcolii, băi mai curate, utilate cu produse de igienă, săpun şi hârtie igienică, dar şi apă caldă, săli de clasă cu videoproiectoare, calculatoare noi şi manuale în stare bună, săli de sport şi terenuri, laboratoare, cantine şi dulapuri în care să-şi poată lăsa lucrurile pentru a mai uşura greutatea ghiozdanului.

Lansat de Ziua Copiilor, chestionarul „Dragi elevi, ce fel de şcoală vă doriţi?”, realizat de Şcoala9, a strâns, în trei săptămâni, peste 200 de răspunsuri de la copii şi adolescenţi de la 10 până la 19 ani, elevi de gimnaziu şi de liceu. 61% dintre răspunsuri provin de la elevii din clasele V-VIII, iar restul de 39%, de la elevii de liceu, conform datelor adunate în chestionar.

În 15 întrebări despre programa pe care şi-ar dori-o, disciplinele noi pe care le-ar vrea în curriculă, calităţile, dar şi cusururile pe care le observă la dascăli, despre lucrurile care le plac şi le displac la şcoală, am construit, din răspunsurile elevilor, o anume imagine a şcolii româneşti, aşa cum o văd ei, pe de-o parte, acum, şi pe de altă parte, cum şi-ar dori să arate.

„Momentan, sunt lipsuri mari în sala de sport şi de hârtie igienică şi săpun în toalete”, a scris un elev.

„Să avem o sală de TIC mai bună cu mai multe calculatoare”, „terenuri de joacă în incinta şcolii”, „aş vrea să existe cantină în fiecare şcoală şi dulapuri pentru elevi pe holuri, elevii să poată face temele la şcoală şi când se duc acasă să aibă timp liber”, au mai notat copiii.

Elevii şi-ar dori şi profesori mai înţelegători, mai implicaţi, care să folosească metode de predare noi şi care să integreze la clasă tehnologia. Ar vrea să fie ascultaţi de dascăli, iar aceştia să aibă răbdare şi să reia o lecţie de oricâte ori este nevoie pentru a o înţelege toată clasa, nu doar „preferaţii”. Şi-ar dori, de asemenea, ca orele să aibă şi o parte practică, aplicată, nu doar teorie.

„Aş vrea ca profesorii să îşi ia în serios job-ul. Spre exemplu, dacă un copil nu înţelege lecţia predată, ar fi ok dacă profesorul nu ar ţipa la copil, ci i-ar explica cu frumosul până înţelege”, a spus un elev.

„Aş aduce mai multe activităţi şi aş face modul de predare mult mai interactiv, nu aş obliga elevii să înveţe cuvânt cu cuvânt, ci i-aş încuraja să gândească”, „Mi-ar plăcea să fim învăţaţi cum să aplicăm teoria în practică, să facem la clase mai multe experimente şi să ne putem exprima liber, nu numai după manual”, „profesori mai moderni şi dornici să asculte părerea elevilor”, „aş încerca un mod de predare mai activ, care să încurajeze cooperarea şi înţelegerea lecţiei mai rapidă”, au scris elevii.

Copiii vor să aleagă ce să înveţe şi să aibă mai multe activităţi extraşcolare

O programă actualizată, dar care să ţină în acelaşi timp cont de preferinţele lor înseamnă mult pentru elevi, este o cărămidă în plus la construcţia şcolii ideale.

„(…) Un lucru genial ar fi să alegem noi materiile pe care vrem să le studiem, la fel şi la Bac, noi să alegem la ce vrem să dăm. Aş vrea ca în fiecare şcoala să fie echipe de diferite sporturi oricât de slabă e ea, să se facă diferite cursuri gratuite, deoarece nu toţi îşi permit să facă aşa ceva, să fie o oră în care profesorii ne pun să facem diferite activităţi cu colegii, pentru a ne cunoaşte mai bine şi conflictele să nu mai fie”, este răspunsul unui alt elev.

Cum arată pentru tine o şcoală ideală?

Elevii au răspuns:

• Şcoala ideală este locul unde ar trebui să venim cu drag, fericiţi atunci când mergem la şcoală fără teamă, fără frustrări. Un loc curat, dotat şi pregătit deja cu lucruri pentru elevi şi unde am putea să ne dezvoltăm armonios. (…) Elevii cred că ar vrea ca profesorii să fie mai relaxaţi, să-i asculte, să fim apreciaţi pentru calităţile individuale care ne fac speciali, să fie mai veseli şi să facă glume din când în când pentru a sparge monotonia lecţiilor. Fiecare copil este unic în felul lui şi nu toţi pot învăţa într-un fel, dar trebuie descoperit de adulţii din jurul lui. Nu e timp însă… totul se mişcă într-o viteză ameţitoare şi nu din vina profesorilor. Şi ei sunt doar nişte pioni care execută ordine prost gândite. Profesorii trebuie respectaţi de elevi şi părinţi şi trebuie ascultaţi. Ei s-ar bucura dacă ar fi susţinuţi de comunitatea locală, sprijiniţi şi înţeleşi. Toată lumea ar fi fericită şi dacă ar fi lăsaţi în pace de mass-media în căutare de rău şi urât. Ar fi fericiţi dacă li s-ar acorda mai multă încredere şi ar fi lăsaţi să-şi facă profesia fără sfaturi de la oameni neavizaţi.
• Una fără bullying sau ură, în care condiţiile de igienă sunt la un nivel înalt (adică voi, statul ăla inteligent, să daţi la copii colac la veceu, cu folii protectoare, hârtie igienică, săpun, şerveţele de şters pe mâini şi săli de clasă dotate cu tot ce trebuie (laptop, videoproiector, televizor, table noi şi curate, dulapuri pe hol unde să-şi pună lucrurile, scaune confortabile, pupitre de o singură persoană (…).
• Mai multe ore opţionale din care poţi alege pe care vrei să le faci, sporturi opţionale, fără teme aşa de mult, activităţi între clase (integrarea mai multor clase pentru anumite activităţi/sporturi), undeva unde pot să mă simt bine şi ca acasă, bănci afară, activităţi în mediu, mai multe excursii/ieşiri în afara şcolii (muzeu, cinema, etc.) (…).
• Materiile pe care le are profilul să fie predare serios, digitalizată, profesorii să ţină cont dacă îţi place sau nu acea materie şi să nu pună presiune dacă nu o înţelegi. Ajutor pentru a-ţi alege o facultate bună şi accentul pe toţi, nu doar pe câţiva. Poate unii sunt mai buni decât ,,preferaţii” şi au ce demonstra. Dacă ai o problemă, să vorbeşti cu un psiholog adevărat şi să ai obiecte intime puse la dispoziţie, nu să mergi (la baie, n.r.) cu frica că poate poţi să iei ceva microbi.
• O şcoală în care psihicul elevilor este mult mai important decât notarea acestora, o şcoală din care elevii să iasă cu minimul de cunoştinţe de care să aibă nevoie în viaţă, o şcoală care să-ţi asigure un viitor, o şcoală bună în propria mea ţară.
• Toată lumea se respectă şi toţi putem învăţa într-un mediu plăcut, liniştit, fără frica de a greşi. E un loc curat cu tot ce este necesar din punct de vedere igienic. Materia este clară, bine explicată şi aleasă în mod relevant.
• Un loc unde să n-ai nevoie de nimic cât stai acolo, pentru că găseşti totul în ea: informaţii, oameni care te înţeleg, mâncare, prieteni, un parc în care să iei aer şi tehnologie, bineînţeles.
• Curată, modernă, cu bănci comode, cu ghiozdan uşor, cu teme puţine, cu profesori care respectă elevii şi cu elevi care respectă profesorii.
• Fără bullying, fără importanţa exagerată a notelor, fără profesori care nu au chef sau cei care jignesc şi fac comparaţii între elevi.